一、查摆问题进行时

计量学生党支部的建设产生了实际的成果，但也存在许多问题，主要有以下三个方面。首先，少数党员党性修养不高，对党的认识不深入等问题。比如经常在开党支部会议的时候玩手机，在开小组会的时候走走过场的状况，对党的历史了解不够。其次，价值观自我化，集体意识弱化。正所谓“大河无水小河干”，没有集体哪有个人，而少数党员、积极分子就只顾着索取，不知奉献，甚至有人获得相应的利益后就“置之身外”，完全只顾及自己。最后，党员的先锋模范作用弱化，“小富即安”心态浮现，思想上入党滞后于组织上入党。在加入中国共产党之前表现非常的积极，工作非常认真，是大家学习的榜样；而一旦进入党的家门，所有的积极认真都没有了，完全没有榜样的样子。这三个问题既阻碍了个人全面发展，也阻碍了研究会的全面发展。

二、互相批评找问题

   面对上述问题，计量研究会学生党支部没有逃避，而是积极处理，推进“两学一做”根植于心。落实并监督“三会一课”制度的实施，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，以综合一体的方式解决问题，并且，充分发挥研究会党支部党建工作的自主性，开展互相批评教育，并达成一致共识。党性修养不够、对党的认识不足，就集中深入学习、深刻感悟。红色资源是学习的宝库，是提升思想的宝库，为此计量党支部组织党员、预备党员参观“小平小道”，从小平同志的光辉事迹中汲取营养。集体意识弱化，就深化协商民主，强化“家庭”意识。计量党支部通过支部会议加强各个成员的集体意识，关于学生党支部的各项事宜由党员充分商议，并相互交流意见，最后投票决定，让党员认识到自己是党支部的一份子，是集体的一员。比如对于研究会如何发展确立预备党员在大家激烈的讨论下制定了党支部发展党员的相应的考核标准。先锋模范作用弱化，就树立典型，深入开展“传帮带”。小组学习天天见，模范典型时时现。通过微博、微信等新媒体来塑造典型，宣传典型，鼓励大家学习。同时，深入开展“传帮带”，让每个学生党员负责培养数个积极分子，每个积极分子负责引导数个团员，层层“传帮带”，处处树典型，让榜样作用时时凸显。

三、评选优秀有福利

为了促进研究会的发展，规范会员的行为及充分调动会员的积极性，加快研究会的制度建设与完善，为研究会会员提供一个良好的学术氛围与外部环境，充分发挥计量经济研究会的平台作用，建立健全工作机制，对表现良好的会员进行评优，给予奖励，经由党支部会议进行充分商议，党支部制定出党支部成员考评细则。党支部会每学期都会对党支部成员进行一次考评，评选出优秀会员和计量之星，表彰先进。对于优秀会员，党支部将给予荣誉证书和书籍奖励，并且，所有科研福利及机会优先给予优秀会员，以此来推动研究会成员个人及整个研究会的更好发展。